在数学教育中，分数除法应用题是培养学生逻辑思维和解决实际问题能力的重要环节。本文旨在探讨一种以实践与理解并重的教学设计，旨在通过具体实例和互动活动，帮助学生深入掌握分数除法的应用技巧，同时培养其解决问题的综合能力。

#### 一、教学目标

1. **知识目标**：学生能够理解并熟练计算简单的分数除法问题。

2. **能力目标**：通过实际操作，提高学生运用分数除法解决生活问题的能力。

3. **情感目标**：激发学生对数学学习的兴趣，培养其团队合作精神和解决问题的自信心。

#### 二、教学策略

1. **情境导入**：首先，通过日常生活中常见的分数除法问题，如分蛋糕、分配物品等，引入新课，让学生感受到分数除法的实际应用价值。

2. **互动探究**：采用小组讨论的形式，让学生分组解决事先准备的分数除法应用题。鼓励学生通过合作，利用已有知识和生活经验，探索解题方法。

3. **案例分析**：教师选取典型例题进行详细解析，沃宝宝强调解题步骤和关键点， 深圳市天亿宽通信有限公司帮助学生建立解题思路，并通过对比不同解法，加深理解。

4. **实践操作**：设计动手实验或模拟活动，如用实物（如糖果、饼干）进行分发实验，直观展示分数除法的过程和结果，北京灏海星辰旅游有限公司增强学生的感性认识。

5. **反馈与修正**：通过课堂练习和小测验，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行个别指导或集体讲解，确保每位学生都能掌握知识点。

#### 三、教学活动示例

- **活动一**：分发糖果游戏。将班级分成若干小组，每组有不同数量的糖果，要求按照指定的比例分发给其他小组或个人，通过实际操作，体验分数除法的应用。

- **活动二**：制作海报。学生需收集关于分数除法在日常生活中的应用案例，制作成海报进行展示，既锻炼了学生的信息搜集能力，也增强了其表达和创新意识。

- **活动三**：数学故事创作。鼓励学生结合所学的分数除法知识，创作一个包含数学元素的小故事，通过角色扮演等形式进行表演，激发学生对数学的兴趣。

#### 四、总结

分数除法应用题的教学应注重实践与理解的结合，通过丰富的活动设计，不仅能让学生掌握数学知识，还能培养其解决问题的能力和团队协作精神。这样的教学模式，有助于构建一个生动、有趣、高效的学习环境北京灏海星辰旅游有限公司，为学生终身学习打下坚实的基础。